Citazione:
purtroppo,come era stato paventato, è stata varat la riforma della scuola superiore.
ho letto le slide del Miur e mi sono convinta che questa riforma purtroppo è monca.
crea indirizzi troppo specifici , vedi coreutico-musicale, l'artistico e gli istituti professionali e taglia tutti gli indirizzi ed i progetti che sia allo scientifico che al classico permettevano una preparazione più varia senza dover rinunciare alla qualità della preparazione che in questi istituti veniva impartita.
il più penalizzato è il liceo classico che torna indietro di un secolo, unico iccolo cambiamente l'insegnamento per ben % anni di UNA lingua straniera e qualche ora di matematica in più :-(
ma anche lo scientifico nn ride con solo due indirizzi.
per fortuna che la conosenza di lingue straniere era una priorità per questo governo, infatti grazie a questa riforma nn si potrà più studiare 3 lingue straniere al liceo, a meno che nn si disponga di risorse per frequentare il liceo privato.
é proprio un'ingiustizia!!!!
in mancanza di alternative pubbliche era doveroso, a parer mio, mantenere e sostenere realtà formative esistenti, e molto richieste.
spero che le scuole possano, nella loro autonomia, offrire ore di lingue straniere in più a quelle previste dal ministero, anche se, visto che hanno difficoltà per reperire i soldi per le fotocopie, ritengo la mia speranza piuttosto vana.
attendiamo che le scuole ci facciano sapere quali sono i loro programmi per affrontare questa situazione con il minor danno possibile.
saluti

Citazione:
rispondo a SantuPredu dicendo che, essendo anch'io un genitore, nn trovo assolutamente negativo avere la possibilità discegliere tra più opzioni.
scegliere a 14 anni un indirizzo scolastico che ,con la nuova riforma, impedisce, se nn si provvede privatamente, l'accesso a facoltà scientifiche se al liceo si è optato per una formazione prettamente umanistica è a parer mio deleterio.
nn tutti a questa età hanno le idee ben chiare.
i vari indirizzi erano stati creati dalle scuole nn su basi fantasiose ma per colmare vuoti formativi,richieste di studenti che nn trovavano nella formazione tradizionale la preparazione adeguata alle esigenze attuali del mondo del lavoro.
riguardo alle lingue, come chiaramente scritto in precedenza, chi volesse studiarle, oltre alla predisposizione ed alla buona volontà, dovrà avere una famiglia che possa permettersi di pagare la retta di una scuola nn pubblica, alla faccia della meritocrazia e del diritto allo studio.
In altri paesi la scuola superiore nn fa distinzioni tra classico,scientifico etc.
nn esiste la scuola media e le elementari durano 6 anni + 1 anno obbligatorio di scuola materna.
la scelta dell'ndirizzo, vale a dire una formazione approfondita in base a un indirizzo specifico, avviene a 17 anni, e tre anni in più credo possano fare la differenza.
grazie per i link postati, appena avrò tempo li leggerò, visto che contengono posizioni di soggetti "attenti ai risultati" e che la sottoscritta nn appartenendo ad alcun gruppo politico esprime le proprie perplessità e posizioni "senza essere in odore di idiologia".
proprio chi ragiona come hai appena fatto, riconducendo tutto ad un braccio di ferro tra forze politiche senza tener conto che si può esprimere un dissenso semplicemente perchè si ragiona con la propria testa ed in base ale proprie esperienze e nn con quella dei partiti, rischia di attuare riforme senza ascoltare le parti in causa, che nn sono l'opposizione ma gli studenti,gli insegnanti ed i genitori.

Citazione:
Questa è solo una premessa più o meno banale ad una constatazione che banale lo è di sicuro: se da una parte si preferisce la presenza di molteplici indirizzi e quindi si critica la loro diminuzione in tale riforma non vedo perchè poi dall'altra si critica la presenza di diverse scuole, diversamente da altri paesi, quali scientifico vs classico vs tecnico etc.

Citazione:
Ma in pratica tale problema è molto relativo perchè di fatto la scelta tra liceo ed istituto tecnico è così radicalmente diversa che queste trasmigrazioni sono alquanto rare mentre all'interno dei diversi indirizzi è sempre possibile.

Citazione:
Mentre per chi continua con l'università il provenire da un indirizzo o da un'altro non è così vincolante come si può pensare, anzi può essere in determinati casi e per vari motivi un valore aggiunto l'aver frequentato un'indirizzo non congruo con la facoltà scelta.

Citazione:


la mia "contestazione", tale nn è, potrebbe ai tuoi occhi sembrare banale, la tua no..
si tratta di considerazioni scaturite dall'esperienza fatta da me e dalla mia famiglia sull'argomento.
come ben dici all'inizio abbiamo punti di vista diversi che sicuramente sono il risultato di esperienze diverse.
avere più indirizzi, come ante riforma, serviva a nn avere un liceo scientifico ma un scientifico-linguistico, un classico con più matematica/lingue ( questo per fortuna è rimasto), e più indirizzi nel socio pedagogico, tradotto, un'infarinatura, nn proprio superficiale, che permetteva agli studenti di conoscere materie diverse (cito diritto ed economia al classico) che davano un'idea più globale dei possibili indirizzi da intraprendere all'università.




è chiaro, basta guardare le slide del Miur , che qusto nn sarà più tanto semplice poichè lo scientifico, anche al biennio, avrà molte più ore di matematica,fisica e chimica del classico e del socio pedagogico, ed al classico hanno il greco che allo scientifico nn si fa.
di conseguenza chi volesse cambiare isituto, sempre che gli venga concesso il nulla-osta, dovrebbe recuperare per conto suo, a pagamento, i suoi deficit formativi.. se se lo può permettere.



è vincolante eccome, prova a chiedere in giro.

sarei d'accordo con te se ci fosse il libero ingresso in tutte le facoltà, e la possibilità di recuperare le deficenze nel primo anno accademico.
questo avviene solo in parte dopo l superamento del test d'ingresso..

mi piacerebbe cmq avere il parere di altre persone sull'argomento, giusto per capire se le mie perplessità appartengono solo a me e per evitare che si prolunghi un dialogo a due sole voci. magari quello dei presidi dei licei cittadini, per sapere come possono o intendono affrontare questo cambiamento.
a presto